两种将来概念。人工智能时代教育者需要的前五项技术。师资预期变化，三分之一连结中立。学生被期望利用合适的AI。师资对讲授中的人工智能理解程度纷歧。但对评分和阐发持隆重立场。但形态不明。讲授将发生严沉变化。人工智能教师工做吗？61%的教人员工已正在讲授中利用AI的AI使用案例是讲授材料的建立教人员工对AI讲授持隆重立场时间和资本被列为利用AI的次要妨碍86%的教人员工认为他们将来会利用人工智能教人员工认为将来工做需要人工智能讲授教人员工要求对学生评估进行严沉改变对折教人员工认为需要从头设想功课80%的教职工不认为机构的人工智能指南全面教育机构尚未明白人工智能正在讲授中的利用体例教职工呼吁改良人工智能指南和沟通只要6%的教职工对人工智能素养资本感应完全对劲资本、培训和最佳实践能够推进人工智能的融合83%的教师担忧学生评估AI的能力82%的教师担忧学生可能对AI过于依赖人工智能熟练度处于晚期阶段。两位教员抽象，人工智能是挑和仍是机缘？挑和取机缘：区域视角。